咸寧新聞網訊 通訊員張遠杰、吉慶、黃貝華報道: 一個12歲的男孩,下課后在草稿紙上寫著:“我想 你,敬愛的爸爸!”11月16日,筆者在通山縣楊芳 林小學采訪,校長吉慶流著淚說,“這孩子太可憐 了……我決定當他的補位爸爸,為他補上一份父 愛”。
該校調查發現,全校有200余名學生的家庭 教育嚴重缺位,包括家庭缺失型,即父母離異,使 孩子缺失父愛或母愛;家教薄弱型,即父母(或一 方)長期在外打工;家教失敗型,家長對孩子溺愛, 放任或者苛求。為了彌補學生缺失的親情,撫慰 學生的心靈創傷,楊芳林小學適時開展補位教 育。全校教職員工齊上陣,充當學生的補位父母, 讓學生感受到親人般的愛。
一(3)班學生小陳,父母長期在外打工,他成 為學校誰也惹不起的“小霸王”,上課不認真聽課, 還找同學“要錢”。該班語文老師陳明當起了他的 補位爸爸。陳某不記筆記,老師就送他一支筆;他 說心里煩,老師就帶他去校文化長廊觀看“三字 經”;發燒了,老師為他買退燒藥;一道數學題做對 了,老師馬上在班上表揚,親情感化了他。從此, 小陳學習認真,再也不惹事生非了,還學會關心他 人。
到今年11月,楊芳林小學共為258名學生。
編輯:chenguo
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