像河塘盛開的白蓮，熱情大方，純真質樸，又像田野成熟的高粱……她就是先后獲得市、縣有關部門表彰的優秀教師——通山縣職業教育中心語文教師夏徐玲。

堅守本職崗位

7月11日，在通山縣職業教育中心，一位美麗、知性的女園丁正專注忙碌著，她就是夏徐玲。

今年42歲的夏徐玲，2004年從華中師范畢業后，2005年至今近二十年，一直在職教中心擔任主課語文教學工作，并擔任了十余年的班主任。

“夏老師是個‘工作狂’。”談起夏徐玲，熟悉的老師都是這樣說。她特別愛崗敬業，為了工作和教學，犧牲個人的業余生活已是常態。

夏徐玲從事教育工作以來，始終懷著一顆不為名利、獻身教育的赤誠之心，兢兢業業地默默耕耘。二十年如一日，她熱愛自己的教學崗位，從沒有請過一天假，也沒有因私事缺過一節課。

夏徐玲的丈夫長期在外地工作，她不僅要照顧公婆和兩個孩子，還要處理家庭的各項事情。

2012年夏天，夏徐玲負責帶高三畢業班，為了抓好畢業班教學，4歲的兒子發燒感冒未及時治療，拖成了支氣管肺炎。

兒子高燒不退，夏徐玲心急如焚，她無奈讓六旬婆婆把兒子送進醫院住院。自己晚上陪床護理，白天堅持上課。

2015年，夏徐玲的婆婆“三高”等慢性病復發。夏徐玲為了不耽誤教學，只有利用午休、放學后時間為婆婆端茶喂藥，陪婆婆到園區操場鍛煉活動。

因為長期勞累，腰酸背痛已經成了夏徐玲習以為常的事情。“自己按摩下就好了，也沒多大事。”三尺講臺，承載的是莘莘學子們的夢想，給學生們上好每一節課，這就是夏徐玲的信念。

同事勸夏徐玲說：“你一人既要護理老人小孩，又要管全家人生活事務，家中有事或者實在需要休息，就請個假算了，不然長期這樣身體要搞垮的。”她對同事說：“我是帶主課的教師兼班主任，為了學生們的一生，應該帶頭走在教學第一線，多盡自己一份力量。”

真情呵護幼苗

高爾基說過一句話：“只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”夏徐玲將此言牢記于心，付之于行。

學生小英進校時，分到夏徐玲的班級，該生父親病故，母親一人帶三個小孩艱難度日。家庭條件比較緊張，困難壓力重重，導致小英思想態度不端正，且瘦弱的身體難以適應學習強度，學習成績排名全班末位。

夏徐玲通過家訪了解到該生情況后，覺得作為一名老師應該關心該生，給對方更多的溫暖。于是，夏徐玲不但在學習上輔導她，而且在生活上關心她。

夏徐玲經常帶著煮好的瘦肉和雞蛋為小英補身體，看到小英身上衣服又舊又臟，又從家中找出較新的衣服為小英換上。有一次小英感冒發燒，夏徐玲趕緊送小英去醫院看醫生，自掏腰包為該生支付醫藥費。

小英病愈后，淚水不禁奪眶而出，她哽咽地說：“老師，我一定會振作起來，好好學習，不辜負您的關心和期望，完成學業后報答社會及好心人！”

“我也是從學生時代過來的，從小到大，我遇到了很多好老師，他們用愛與責任感染、激勵著我。”長大后做一名教師的種子也因此在夏徐玲心中悄悄生根發芽。

追隨光，成為光，散發光。夏季，是學生畢業的季節。夏徐玲負責教學的班級，在期末也收獲了累累碩果。學子們離校時，夏徐玲收到了一份特殊的禮物——一束鮮花和一張卡片，卡片上有這樣一句話：“老師，感謝您對我們的孜孜教誨。”一聲謝謝，讓夏徐玲滿懷感動。

就這樣，夏徐玲以慈母般的愛對待每一位學生，關懷備至。她從不歧視、諷刺、體罰學生，而是從言語、行動上關心、幫助、鼓勵，讓他們感受到溫暖，成為學生人生道路的良師益友。

精準因材施教

教育是一項“仁而愛人”的事業，作為一名教師，夏徐玲時刻牢記這句話，并用實際行動詮釋這份“仁愛”與“熱愛”。

夏徐玲充分運用所學的專業知識去教書育人，課前她深鉆教材，編寫自學提綱，督促學生自學；課內則集中精力，啟發誘導學生；課外和學生一起搞活動，建立良好的師生關系。注重用循循善誘的方式，站在孩子的立場上教學，對不同的學生，施以不同的教法。

學生浩浩家庭經濟條件較好，體質強壯，但學習態度不好，上課時不認真聽課，經常趴在桌上睡覺，下課后與同學爭高低，班上同學送他外號叫“搗蛋王”。

夏徐玲一邊語重心長地與浩浩溝通、談心，讓該生端正學習態度，另一方面針對課文中的重點、難點內容要求他理解，反復思考做題。看到浩浩有一點點進步，就及時表揚，鼓勵他再接再厲。

由于夏徐玲方法得當，因材施教，她所帶的班級取得了較好的成績。浩浩也考入了武漢文理學院，現在是湖北大學外語學院口譯專業的研究生。

夏徐玲的語文課堂，始終洋溢著一股暖流，她會將鮮活的實踐案例融入課堂，讓教學妙趣橫生。

古詩詞課，她會帶領學生們在欣賞經典詩詞之美，并感受詩人的優秀品格和高尚情操；疫情期間上網課，作文課上，她會深情講述一線醫護人員守護生命、學校老師們義務值守的事跡，教育孩子學會感恩……學生們從夏徐玲的語文課堂中得到傳統文化的滋養，感悟生命的蓬勃生機、發現感受生活的美好，順利系好人生的第一粒扣子。

粉塵染白了夏徐玲的雙鬢，歲月淙淙流走了她的年華。“作為一名教師，在教育這塊園地里，在教研教學的征途中，要拼搏進取，不斷提高自己的水平，為教育事業不懈奮斗。”這就是夏徐玲的人生格言和追求。

記者　陳希子　通訊員　張遠杰