行源于心，力生于志。在教育這片熱土上，咸寧高新實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)老師謝加瓊辛勤耕耘10年。

10年來(lái)，謝加瓊用心育人，植根三尺講臺(tái)，被評(píng)為咸安區(qū)教壇新秀。所撰寫(xiě)教學(xué)案例、各類(lèi)論文多次獲省、市一等獎(jiǎng)；主持或參與各級(jí)課題研究多項(xiàng)，國(guó)家級(jí)課題獲2018年“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題一等獎(jiǎng)；優(yōu)質(zhì)課、現(xiàn)場(chǎng)課、微課獲省級(jí)優(yōu)課。

課改里踐初心

5月9日，高新外校的一間教室內(nèi)，窗明幾凈，謝加瓊的學(xué)生們正在自導(dǎo)自演一場(chǎng)“問(wèn)路，指路”英語(yǔ)話劇。

教室中間空出一個(gè)舞臺(tái)的位置，主角、配角、道具都是學(xué)生，學(xué)生們?nèi)⑽谋硌荩谰咭苍O(shè)計(jì)了臺(tái)詞，加上孩子們的夸張表情和幽默的話語(yǔ)，教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣歡笑聲。謝加瓊開(kāi)心地坐在觀眾席上，在活動(dòng)最后對(duì)話劇進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并獎(jiǎng)勵(lì)小獎(jiǎng)品。

“孩子們每次都能給我驚喜。這樣的班級(jí)活動(dòng)能最大程度調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還能讓孩子的組織能力和口語(yǔ)表達(dá)能力得到提高。”謝加瓊老師說(shuō)，將單元復(fù)習(xí)改為話劇表演，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)、在學(xué)中成長(zhǎng)。

自2020年開(kāi)始，每個(gè)單元結(jié)束時(shí)，謝加瓊都會(huì)根據(jù)這個(gè)單元的主題，讓學(xué)生們自己組織，自導(dǎo)自演“英語(yǔ)話劇”。

2014年，謝加瓊先后在咸安區(qū)張公中小學(xué)、咸寧高新實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校任教。從教10年，她始終保持對(duì)教育教學(xué)工作的熱愛(ài)，大膽創(chuàng)新。

在張公任教期間，謝加瓊積極促進(jìn)學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范管理改革，創(chuàng)建教師常規(guī)量化管理制度，帶頭大膽實(shí)踐“生本”教育，創(chuàng)建圖書(shū)管理制度，改革學(xué)校“青藍(lán)結(jié)對(duì)”制度實(shí)現(xiàn)青年教師的快速成長(zhǎng)。通過(guò)這些舉措，張公中小學(xué)的各科教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。

調(diào)任高新外校后，謝加瓊依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，堅(jiān)持“活動(dòng)激活興趣”的想法，努力上好每一堂課。她的多個(gè)微課、精品課獲省獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)，現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；視頻優(yōu)質(zhì)課獲湖北好課堂省級(jí)三等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)；一師一優(yōu)課獲省級(jí)優(yōu)課、市級(jí)一等獎(jiǎng)。

賽場(chǎng)上比高低

為提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力及英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)，去年12月8日，謝加瓊和英語(yǔ)教研組全體教師精心籌備，在學(xué)校舉辦了第一屆“星耀杯”口語(yǔ)大賽，經(jīng)過(guò)各班的預(yù)賽和學(xué)校的初賽，21名學(xué)生脫穎而出。

“參加口語(yǔ)大賽太有意思了，讓我知道了英語(yǔ)口語(yǔ)的語(yǔ)法如何靈活應(yīng)用，更讓我有了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。下一屆我還要參加。”學(xué)生李青梅說(shuō)。

為規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)其良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，從2018年起，謝加瓊先后在張公中小學(xué)和高新外校組織舉辦了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽、朗誦大賽、讀書(shū)演講比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽等學(xué)科特色活動(dòng)。

臺(tái)上班級(jí)學(xué)生賣(mài)力表演“寫(xiě)字操”，臺(tái)下謝加瓊一邊指揮一邊跟著學(xué)生一起做操。無(wú)論是講臺(tái)還是舞臺(tái)，謝加瓊總會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們大聲朗讀、規(guī)范寫(xiě)字、“動(dòng)手動(dòng)口”，大膽地表現(xiàn)自己。

“在學(xué)校里，我們不僅要增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，豐富同學(xué)們的校園文化生活，還要讓學(xué)生在活動(dòng)中更靈活地使用英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)。”謝加瓊說(shuō)，孩子們?cè)诮淌依飳W(xué)，需要通過(guò)不同的平臺(tái)來(lái)展現(xiàn)，這樣學(xué)起來(lái)才更有獲得感。組織這樣的比賽，不僅豐富了學(xué)生們的課余生活，也給孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)，她希望能夠通過(guò)自己的努力，讓更多的老師看見(jiàn)，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)更多英語(yǔ)展示平臺(tái)，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

治愈中增情誼

在高新外校，謝加瓊擔(dān)任班主任時(shí)，學(xué)生王佳非常調(diào)皮，不按時(shí)交作業(yè)，也不愿遵守班級(jí)紀(jì)律，其他老師拿他沒(méi)辦法。

謝加瓊在一次上課中，發(fā)現(xiàn)王佳在課本上畫(huà)的畫(huà)特別生動(dòng)，他便將王佳安排坐在講臺(tái)旁邊，每個(gè)星期給他布置一個(gè)課外任務(wù)，讓他畫(huà)一幅畫(huà)放在班級(jí)墻上。慢慢地，謝加瓊發(fā)現(xiàn)，除了畫(huà)畫(huà)，王佳還會(huì)利用空余時(shí)間，用畫(huà)裝飾粉筆盒和黑板墻。老師和學(xué)生們對(duì)他的這個(gè)才華非常驚訝和贊賞。

“這么難的畫(huà)，你都是怎么畫(huà)出來(lái)的？”“這么難的畫(huà)，你都會(huì)畫(huà)，那把這幾個(gè)單詞記下來(lái)對(duì)你來(lái)說(shuō)，肯定非常簡(jiǎn)單。”為了激發(fā)王佳對(duì)其他課程的學(xué)習(xí)興趣，謝加瓊會(huì)經(jīng)常夸他，會(huì)上課的時(shí)候放一些非常有藝術(shù)感的繪畫(huà)視頻，他在美術(shù)課和英語(yǔ)課上的表現(xiàn)也越來(lái)越好。每次在學(xué)校里看到謝加瓊時(shí)，王佳都會(huì)笑著說(shuō)“how　about　you”。

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，王佳各科的期末考試分?jǐn)?shù)從二三十分達(dá)到80多分，也漸漸地學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)方法。“謝老師是那種治愈型老師。跟謝老師相處沒(méi)有那么多壓力，她會(huì)像朋友一樣鼓勵(lì)我。”王佳說(shuō)。

2020年，謝加瓊的班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一個(gè)特殊的孩子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)小剛比較特殊，讓謝加瓊重點(diǎn)照顧。有一次中午午睡時(shí)間，小剛一直不睡，也不肯說(shuō)出原因，謝加瓊便陪著他聊天，開(kāi)導(dǎo)他，看著小剛手臂上的一道道傷口，謝加瓊心痛不已，決定放學(xué)后推掉其他事情，跟小剛回家，來(lái)一次家訪。

家訪后謝加瓊才得知，小剛的父母正處于離異狀態(tài)，小剛和舅舅一家生活在一起，很多事無(wú)人傾述。隨后，謝加瓊給小剛安排了兩個(gè)非常好的伙伴跟他一起上下學(xué)，謝加瓊也會(huì)在每天放學(xué)后跟小剛聊會(huì)天，一個(gè)學(xué)期過(guò)后，小剛在謝加瓊的陪伴和鼓勵(lì)下，治愈身心，走出了父母離異的陰影。

除了冬天給留守孩子送衣服、煮姜茶、暖手腳，夏天為孩子們點(diǎn)蚊香、加風(fēng)扇、買(mǎi)零食，謝加瓊還經(jīng)常會(huì)帶著調(diào)皮小跟班一起辦公，而這群長(zhǎng)期缺乏家長(zhǎng)陪伴的孩子也同樣會(huì)以別樣的“關(guān)心”回饋謝老師。

謝老師的頭繩破了，細(xì)心的孩子會(huì)給她準(zhǔn)備親手做的頭繩；畢業(yè)班典禮上，孩子們會(huì)哭著對(duì)謝老師說(shuō)“舍不得”，“謝老師，您有男朋友嗎？您做我的媽媽吧！”“以前沒(méi)學(xué)好，現(xiàn)在要更努力。”“謝老師，我考上了心儀的大學(xué)，想第一個(gè)把這個(gè)好消息分享給您。”

10年以來(lái)，學(xué)生們送給謝加瓊的禮物和學(xué)生畢業(yè)時(shí)拍的照片，都被她珍藏在一個(gè)小箱子里。謝老師用愛(ài)心治愈著孩子們，孩子們也用點(diǎn)滴治愈著她。

用純潔初心譜寫(xiě)教育情懷。謝加瓊說(shuō)，未來(lái)，她會(huì)保持著對(duì)教育的熱愛(ài)，繼續(xù)前行。

記者　朱亞平　通訊員　黃敘東