對(duì)待工作，她勤勤懇懇；對(duì)待學(xué)生，她無(wú)私奉獻(xiàn)。她就是通山縣石宕小學(xué)教師陳紅焱。一位扎根農(nóng)村的90后女教師。

2017年9月，陳紅焱踏上了農(nóng)村小學(xué)的“三尺講臺(tái)”。工作以來(lái)，陳紅焱一直擔(dān)任班主任工作，她始終把“教書(shū)育人”這四個(gè)字謹(jǐn)記心間。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠(chéng)之心，寫(xiě)就了別樣的感動(dòng)。

工作中，陳紅焱始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，在工作之余她刻苦努力，被評(píng)為“通羊鎮(zhèn)十大教學(xué)能手”“通山縣教育局常規(guī)先進(jìn)”“九宮山鎮(zhèn)模范班主任”，拿到了教育部“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)優(yōu)秀證書(shū)，積極參加各種文學(xué)書(shū)法大賽，提高自身綜合素質(zhì)。

陳紅焱熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。剛剛畢業(yè)的石宕小學(xué)六（1）班，全班有46名學(xué)生，超過(guò)一半的學(xué)生為留守兒童。為了更好地走進(jìn)學(xué)生，陳紅焱為輟學(xué)學(xué)生重返校園而多次上門(mén)勸解；為困難學(xué)生申請(qǐng)學(xué)雜費(fèi)減免；為離異家庭學(xué)生帶來(lái)溫暖。陳紅焱生活上給學(xué)生提供物質(zhì)幫助，學(xué)習(xí)上給學(xué)生精神鼓勵(lì)。

讓人印象最深刻的是學(xué)生小徐，家庭經(jīng)濟(jì)困難，父親帶著姐弟三人過(guò)著艱難的生活。曾經(jīng)，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的父親竟狠心讓孩子輟學(xué)在家洗衣做飯，照顧一年級(jí)的弟弟。陳紅焱了解情況以后，立即家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)行多次溝通，其間遭到家長(zhǎng)極力反對(duì)和不理解，但她依然堅(jiān)持利用課外時(shí)間多次上門(mén)勸說(shuō)家長(zhǎng)，還向?qū)W校申請(qǐng)減免小徐的學(xué)雜費(fèi)。陳紅焱的堅(jiān)持，換來(lái)了家長(zhǎng)的改變和小徐成績(jī)的提升。

“留守兒童”從小缺乏父母的關(guān)愛(ài)，而作為一名老師，陳紅焱不僅在學(xué)業(yè)上給同學(xué)們悉心指導(dǎo)，還在生活中給予幫助和關(guān)愛(ài)。學(xué)生小陳父母離異，從小和父親生活在一起。一次上體育課，細(xì)心的陳紅焱發(fā)現(xiàn)小陳已經(jīng)連續(xù)三天穿同一套衣服來(lái)學(xué)校，甚至在做課間操時(shí)發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)長(zhǎng)了虱子。作為一名女老師，陳紅焱認(rèn)為自己有責(zé)任幫助小陳。她向社會(huì)發(fā)起募捐，幫助小陳募集了很多衣服，其中不乏新衣服。為避免傷害小陳，放學(xué)后，陳紅焱獨(dú)自將她留下，并謊稱這些衣服都是她自己小時(shí)候的衣服，希望小陳不要介意，小陳欣然接受陳紅焱善意的謊言。此外，陳紅焱經(jīng)常利用課余時(shí)間，與小陳談心，教會(huì)她正確的生活習(xí)慣，幫助她認(rèn)識(shí)到習(xí)慣的重要性，重新找到女孩應(yīng)有的自信。

“感謝陳老師這么多年對(duì)我的鼓勵(lì)，否則也不會(huì)有今天的我?！苯衲昕忌鲜兄攸c(diǎn)高中的學(xué)生小涂，曾經(jīng)因母親改嫁，成績(jī)直線下滑。陳紅焱發(fā)現(xiàn)之后，利用雙休日、節(jié)假日時(shí)間，將小涂接到身邊，給她買(mǎi)零食，檢查她的作業(yè)，給她家的溫馨和家人的關(guān)愛(ài)。在陳紅焱的關(guān)懷和幫助下，小涂成績(jī)穩(wěn)步上升。兩人至今一直保持著密切的聯(lián)系。

關(guān)心學(xué)生的另一種方式，就是積極與家長(zhǎng)溝通。陳紅焱只要聽(tīng)聞哪位學(xué)生家長(zhǎng)打工回來(lái)了，無(wú)論是上班，還是放假，她總要抽時(shí)間和家長(zhǎng)見(jiàn)上一面，詳細(xì)溝通孩子的在校表現(xiàn)，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)?！爱?dāng)面溝通，讓他們對(duì)自己的孩子多一些了解，希望他們能多多關(guān)注自己的孩子?！标惣t焱說(shuō)，家長(zhǎng)回來(lái)一次很不容易，保持良好的溝通，有助于做好家校共育工作。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是“蠟炬成灰淚始干”的大愛(ài)，這無(wú)私的愛(ài)能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。陳紅焱就是用這種愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈，以真誠(chéng)的愛(ài)去體貼學(xué)生，用關(guān)心感化學(xué)生，用真心照亮孩子們前行的路。

通訊員 阮緒煥